[0006] To these students individually, using prepared typewritten material, a plausible, somewhat interesting, but definitely superficial explanation was given of the concept of “introspection.” A comparably carefully worded invitation was extended to each of them to participate in an experiment; this embraced the idea that the experimenter proposed to do research consisting of “discovering the processes of thought in thinking through from beginning to end any specified task.” As an illustrative example, it was pointed out that people know the alphabet and can recite it fluently. However, the majority of those same people cannot recite the alphabet backward correctly from Z to A except by a slow “back-and-forth process of thinking.” To those who promptly demonstrated that they could recite the alphabet backward easily, a second example was offered, namely, the extreme difficulty that would be encountered in reciting backward the entire nursery rhyme of, “Mary had a little lamb —.”
[0006] Для этих студентов индивидуально использовали подготовленный машинописный материал вполне убедительный и до некоторой степени интересный, но явно было дать поверхностное объяснение понятию “интроспекции”. Сравнительно тщательно сформулированное приглашение распространили каждому [] участвующему в эксперименте, содержало идею, что экспериментатор предложил сделать исследование состоящее из “обнаружить процессы мышления [на протяжении размышлений] [проходя] в размышлениях от начала до конца любой указанной задачи” Как пояснительный пример, было отмечено, что люди знают алфавит и могут излагать его свободно. Однако, большинство из тех же людей не могло излагать алфавит в обратном направлении правильно от Z до А кроме медленного “назад-вперед процесса размышления” Для тех кто сразу продемонстрировал, что они могут излагать алфавит в обратном направлении легко, был предложен второй пример, а именно, экстремальные трудности, которые могут возникнуть в обратном изложении всего детского стишка “У Мери была маленькая овечка -”
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2013-04-10 03:22 am (UTC)beginning to end any specified task.” As an illustrative example, it was pointed out that people know the alphabet and can recite it fluently. However, the majority of those same people cannot recite the alphabet backward correctly from Z to A except by a slow “back-and-forth process of thinking.” To those who promptly demonstrated that they
could recite the alphabet backward easily, a second example was offered, namely, the extreme difficulty that would be encountered in reciting backward the entire nursery rhyme of, “Mary had a little lamb —.”
[0006] Для этих студентов индивидуально использовали подготовленный машинописный материал вполне убедительный и до некоторой степени интересный, но явно было дать поверхностное объяснение понятию “интроспекции”. Сравнительно тщательно сформулированное приглашение распространили каждому [] участвующему в эксперименте, содержало идею, что экспериментатор предложил сделать исследование состоящее из “обнаружить процессы мышления [на протяжении размышлений] [проходя] в размышлениях от начала до конца любой указанной задачи” Как пояснительный пример, было отмечено, что люди знают алфавит и могут излагать его свободно. Однако, большинство из тех же людей не могло излагать алфавит в обратном направлении правильно от Z до А кроме медленного “назад-вперед процесса размышления” Для тех кто сразу продемонстрировал, что они могут излагать алфавит в обратном направлении легко, был предложен второй пример, а именно, экстремальные трудности, которые могут возникнуть в обратном изложении всего детского стишка “У Мери была маленькая овечка -”